行為皆魯文化首先地中樞區(qū)與省會(huì)城市，濟(jì)南肩負(fù)著傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化、設(shè)置法治標(biāo)桿城市的職責(zé)。山東政法學(xué)院依托濟(jì)南市市校交融發(fā)展計(jì)策名目《皆魯法治文化產(chǎn)教研創(chuàng)基地》，以“皆魯文化+法治文化”為中樞捏手，通過(guò)產(chǎn)教交融、研創(chuàng)匯通的多元旅途，將學(xué)術(shù)資源改換為法治實(shí)施動(dòng)能，為濟(jì)南高質(zhì)料發(fā)展注入深厚法治力量。

團(tuán)聚力：構(gòu)建多元協(xié)同傳播共同體

法治文化設(shè)置需險(xiǎn)峻主體壁壘，凝華多方協(xié)力。2024年12月，山東政法學(xué)院名目團(tuán)隊(duì)牽頭舉辦皆魯法治文化產(chǎn)教研創(chuàng)基地設(shè)置研討會(huì)暨傳播共同體成立典禮，崇拜搭建起跨鴻溝法馴服務(wù)平臺(tái)。來(lái)自山東省端正廳、歷城區(qū)東說(shuō)念主民搜檢院等實(shí)務(wù)部門的巨匠，山東師范大學(xué)、山東建筑大學(xué)的高校學(xué)者，以及皆魯訟師事務(wù)所等行業(yè)代表皆聚一堂，圍繞基地設(shè)置、皆魯法治文化地域特色、AI體驗(yàn)大模子建構(gòu)等關(guān)節(jié)議題深化研討。這一“政行企?！眳f(xié)同機(jī)制的建立，險(xiǎn)峻了資源散布的傳統(tǒng)局限，釀成了法治磋商、實(shí)施服務(wù)與文化傳播的協(xié)力，為法治濟(jì)南設(shè)置提供了全宗旨、多端倪的復(fù)舊體系，成為市校交融賦能社會(huì)管束的活潑實(shí)施。

筑陣腳：打造文化浸潤(rùn)傳播新場(chǎng)景

法治文化可感可及，需要具象化的傳播載體。山東政法學(xué)院在藏書樓大學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心打造皆魯法治文化長(zhǎng)廊，將空洞的法治精神改換為可不雅可學(xué)的文化景不雅。長(zhǎng)廊深度挖掘皆魯文化中禮與法、德與法等中樞元素，系統(tǒng)呈現(xiàn)“出禮入刑、隆禮重法”的古代穎悟與“民惟國(guó)本、本固邦寧”的民本理念，成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的遑急窗口。

依托團(tuán)委社團(tuán)與藏書樓讀者俱樂(lè)部，深化開(kāi)展皆魯法治楹聯(lián)文化字畫展覽和法學(xué)小沙龍等活動(dòng)，通過(guò)法治楹聯(lián)書寫、法家名言解讀、法治案例研討等形態(tài)，讓學(xué)生在千里浸式體驗(yàn)中深化對(duì)法治的領(lǐng)略。這種“陣腳設(shè)置+活動(dòng)賦能”的模式，使文化長(zhǎng)廊成為培育法治信仰的遑急載體，招引師生成為法治精神的誠(chéng)摯崇拜者與積極傳播者。

育東說(shuō)念主才：深化檢?；ブT造法治中堅(jiān)

高質(zhì)料法治設(shè)置離不開(kāi)專科東說(shuō)念主才復(fù)舊。山東政法學(xué)院以市校交融名目為紐帶，與山東省東說(shuō)念主民搜檢院及淄博、東營(yíng)等多地搜檢機(jī)關(guān)堅(jiān)決計(jì)策互助條約，共建搜檢表面磋商基地與實(shí)施教化基地，構(gòu)建起“表面+實(shí)施”的東說(shuō)念主才培養(yǎng)體系。名目團(tuán)隊(duì)齊集刑事端正學(xué)院推出“搜檢實(shí)務(wù)巨匠進(jìn)校園”活動(dòng)，東營(yíng)市東說(shuō)念主民搜檢院搜檢長(zhǎng)郭琳、聊城市東說(shuō)念主民搜檢院搜檢長(zhǎng)賈富彬、鄄城縣東說(shuō)念主民搜檢院搜檢長(zhǎng)宋林等實(shí)務(wù)巨匠先后登臺(tái)講課，歸攏確實(shí)案例解讀端正實(shí)施重點(diǎn)，為學(xué)子梳理法律工作修養(yǎng)框架。這種“學(xué)界+業(yè)界”的共育模式，有用買通了東說(shuō)念主才培養(yǎng)與端正需求的銜尾通說(shuō)念，為濟(jì)南乃至全省運(yùn)輸了兼具表面功底與實(shí)施智商的法治東說(shuō)念主才。

惠民生：法治六進(jìn)浸潤(rùn)社會(huì)管束末梢

法治文化的生命力在于融入下層實(shí)施。名目團(tuán)隊(duì)以“法治六進(jìn)”為捏手，組織巨匠學(xué)者與實(shí)務(wù)主干深化校園、鄉(xiāng)村、企業(yè)等場(chǎng)景，開(kāi)展精確普法服務(wù)。2025年3至9月，名目負(fù)責(zé)東說(shuō)念主圍繞《皆魯法治楹聯(lián)與家風(fēng)家訓(xùn)》主題，先后走進(jìn)濟(jì)南七中、章丘區(qū)三澗溪村、濟(jì)南車務(wù)段、濟(jì)南工作學(xué)院等單元，傳播皆魯法治文化，服務(wù)濟(jì)南高質(zhì)料發(fā)展。同期，各互助單元同步發(fā)力，歷城區(qū)東說(shuō)念主民搜檢院深化“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，走進(jìn)濟(jì)南信息工程學(xué)校、歷城區(qū)易安小學(xué)、歷城區(qū)智軒學(xué)校開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”、嚴(yán)防校園凌暴和法治宣講講座；章丘區(qū)東說(shuō)念主民搜檢院到章丘區(qū)當(dāng)然資源局、章丘河務(wù)局、北大新世紀(jì)履行學(xué)校開(kāi)展法治蒔植、普法宣傳并訓(xùn)誡“自護(hù)蒔植”課程；皆魯訟師事務(wù)所齊集濟(jì)微監(jiān)獄為服刑?hào)|說(shuō)念主員舉辦“法為明燈 引航更生”專項(xiàng)法律拯救接頭活動(dòng)，為萊蕪區(qū)退役軍東說(shuō)念主事務(wù)局社會(huì)辦事者進(jìn)行法律培訓(xùn)。這些接地氣的普法活動(dòng)，如同毛細(xì)血管般將法治營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸?shù)缴鐣?huì)各層面，切實(shí)提高了全球法治貫通與法律修養(yǎng)。

強(qiáng)復(fù)舊：課題磋商破解發(fā)展實(shí)施艱難

表面磋商是法治設(shè)置的起源流水。山東政法學(xué)院和諧學(xué)校黨委宣傳部和科研刑事職守別豎立法治文化專項(xiàng)課題，招引科研力量聚焦實(shí)施需求。2025年以來(lái)，名目組已斬獲5項(xiàng)橫縱向課題，其中名目主辦東說(shuō)念見(jiàn)地建波老師的《對(duì)于鼓動(dòng)皆魯紅色文化資源活化愚弄磋商》獲山東省第二批決策接頭磋商名目資助，成員宋健主辦立項(xiàng)橫向課題《微視頻與法治文化傳播交融應(yīng)用》、山東省法治文化專項(xiàng)課題《皆魯優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化傳承與社會(huì)主義法治文化設(shè)置交融發(fā)展磋商》和聊城市法學(xué)會(huì)課題《法治賦能與文化傳承：聊城市“非遺傳承+普法宣傳”交融發(fā)展磋商》；成員潘志玉主辦立項(xiàng)山東省高等東說(shuō)念主民法院2025年一般課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化融入端正裁判磋商》。這些課題或闡釋皆魯紅色文化與法治文化，或探索數(shù)字化普法新旅途，或聚焦傳統(tǒng)法律文化與端正裁判的交融，從文化傳承、傳播更動(dòng)、端正實(shí)施等維度提供表面復(fù)舊與懲辦有策畫，罷了了“科研效果—實(shí)施應(yīng)用”的高效改換，為城市高質(zhì)料發(fā)展筑牢法管束論根基。

從共同體搭建到陣腳設(shè)置，從東說(shuō)念主才培育到下層普法，再到表面更動(dòng)，山東政法學(xué)院以市校交融名目為橋梁，讓皆魯法治文化在新時(shí)間濟(jì)南興盛更欲望。這一實(shí)施不僅打造了法治文化傳播的“濟(jì)南樣本”，更以文化軟實(shí)力為城市高質(zhì)料發(fā)展注入了歷久能源。

（起頭：山東政法學(xué)院 張建波）J9體育網(wǎng)